2017թ. սեպտեմբերի 28-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ «Բանավեճի տեխնիկա» թեմայով սեմինարը, որը նախաձեռնել էր ՈՒԽ-ի գիտակրթական հանձնաժողովը:

Սեմինարը վարեց «Տնտեսագիտություն» մասնագիտության երկրորդ կուրսի ուսանող Հրանտ Ղարագյոզյանը:

Նախ ներկայացվեց, թե ինչ է բանավեճը, ինչ կտա այդ թեմայով սեմինարն ուսանողներին, ստացված գիտելիքները որտեղ և ինչպես նրանք կարող են օգտագործել:

Ապա սեմինարավարն ընդգծեց, որ բանավեճում հաղթանակ տանելու համար քիչ է լինել լավ հռետոր, մասնագետ, գիտնական կամ փաստաբան, պետք է նաև ջանք, եռանդ, փորձառություն և լուրջ նախապատրաստական աշխատանք: Բանավեճի ելույթի յուրաքանչյուր դրույթը պետք է լավ կառուցված, հիմնավորված ու ազդեցիկ լինի:

Անդրադարձ կատարվեց նաև Քոլին Ֆլինի տված խորհուրդներին, թե ինչպես պետք է կառուցել բանավիճային ելույթները:

Բանավեճը դիտարկելով արվեստի տեսանկյունից՝ առանձնացվեցին այն հատկանիշները, որ պետք է ունենա բանավիճող անձը.

• կիրք,
• պատրաստվածություն,
• հավասարակշռություն և ինքնավստահություն,
• ներկայացում:

Հանգամանորեն ներկայացվեց հիմնավորումների կառուցվածքն ու առանցքը:

Սեմինարը եզրափակվեց բանավեճի էթիկային վերաբերող հետևյալ դրույթներով.

• Մի՛ գողացիր ուրիշի մտքերը. նշի՛ր աղբյուրը:
• Մի՛ ընդհատիր դիմացինիդ:
• Լսի՛ր դիմացինիդ:
• Բանավիճի՛ր տեսակետների/դիրքորոշման հետ, ոչ թե մարդու արժեքների:
• Բոլորս տարբեր ենք. յուրաքանչյուրն ունի իր կարծիքը:
• Որքան էլ տեսակետները տարբեր են, անհրաժեշտ է համերաշխություն պահպանել:

2017թ. սեպտեմբերի 28-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի ուսանողական խորհրդի  նախաձեռնությամբ առաջին կուրսեցիների հետ կայացավ «Ինչպե՞ս ճիշտ կազմակերպել ուսանողական առօրյան» թեմայով քննարկում:

Քննարկմանը մասնակցում էին ԵՊՀ ԻՄ-ի տարբեր մասնագիտությունների ավագ կուրսերի բարձր առաջադիմությամբ  ուսանողներ, ովքեր իրենց դրական փորձը փոխանցեցին կրտսեր ընկերներին:

Նախ ներկայացվեցին բուհում սովորելու առանձնահատկությունները, այդ համատեքստում ընդգծվեց, որ բուհում, ի տարբերություն դպրոցի, գիտելիքների ու մասնագիտական հմտությունների մեծ մասն ուսանողները ձեռք են բերում ինքնուրույն աշխատանքի միջոցով:

Առաջին կուրսեցիներին կոչ արվեց լինել նպատակասլաց, ուսումնատենչ, ակտիվ և նախաձեռնող, երբևէ չտրվել ծուլությանը:

«Մանկավարժություն և հոգեբանություն» մասնագիտության ավագ ուսանողները առաջին կուրսեցիներին տվեցին ժամանակը արդյունավետ օգտագործելու, ուսումնառության ընթացքը ճիշտ կազմակերպելու վերաբերյալ օգտակար խորհուրդներ.

• Ճիշտ կազմակերպել ինքնուրույն պարապմունքները. 50 րոպե աշխատելուց հետո ընդմիջել 5-10 րոպե, իսկ 3 ժամ աշխատելուց հետո՝ 20-25 րոպե:
• Մտավոր աշխատանքի հոգնածությունը թոթափելու համար կատարել ֆիզիկական վարժություններ, քանի որ մտավոր և ֆիզիկական պարապմունքների հերթագայումը վերականգնում է աշխատունակությունը:
• Դասախոսություններից առաջ կարդալ գրառումները և վերհիշել նախորդ դասախոսությունը:
• Դասախոսության գրառումները համեմատել ձեռնարկի համապատասխան թեմայի հետ՝ կատարելով անհրաժեշտ լրացումներ:
• Գրառման մեջ նշել կարևոր հատվածները:
• Տվյալ նյութին բանավոր լավ չտիրապետելու դեպքում կազմել շարադրվող նյութի պլան, բայց ոչ համառոտ պատասխաններ, հակառակ դեպքում մեխանիկորեն կընթերցվի նյութը:
• Սեմինար կամ քննություն պատասխանելիս չհուզվել, խոսքը կառուցել հստակ և հաղթահարել լսարանի առջև ելույթ ունենալու բարդույթը, համարձակ մասնակցել բանավեճերի, իսկ սխալվելու դեպքում երբեք չհուսահատվել:

Ներկայացվեցին մի քանի հնարքներ, որոնցով կարելի է մարզել հիշողությունը:

Կարևոր խորհուրդը, որ տրվեց ուսանողներին, յուրաքանչյուր օրվա ընթացքում դասերին ժամանակ հատկացնելն էր, հետևողականորեն սովորելը՝ քննաշրջանին լիարժեք մասնակցելու նպատակով: Քննաշրջանի ընթացքում ուսանողներին խորհուրդ տրվեց.

• Քննության նախորդ գիշերը չպարապել և հանգիստ քնել:
• Շուտ գալ քննության, որպեսզի անցնի նախնական հուզվածությունը:
• Քննատոմսը վերցնել՝ առանց երկար մտածելու:
• Թղթի վրա ազատ տեղեր թողնելով՝ կազմել առաջին հարցի պատասխանի մոտավոր սխեման. երբ սխեման պատրաստ լինի, ազատ տեղերում գրառել առավել համառոտ պլանը:
• Առաջին հարցն ավարտելու դեպքում անցնել հաջորդ հարցին:
• Ժամանակատար հարցին անդրադառնալ վերջում:
• Պատասխանել միայն բուն հարցին և այլն:

Վերջում ելույթ ունեցան տարբեր կուրսերի ուսանողներ՝ ներկայացնելով, թե ուսումնառության ընթացքում ինչպիսի դժվարությունների են հանդիպել և ինչպես են դրանք հաղթահարել:

2017թ. սեպտեմբերի 28-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի դեկորատիվ-կիրառական արվեստի և դիզայնի ամբիոնի վարիչ, արվեստագիտության թեկնածու Մարտին Հարությունյանը Հայ-ռուսական համալսարանում մասնակցեց “Development of approaches to harmonization of comprehensive internationalization strategies in higher education, research and innovation at EU and Partner Countries” աշխատանքային կոնֆերանսին, որը կազմակերպվել էր ԵՄ ERASMUS+ ծրագրի օժանդակությամբ:

Համաժողովը, որի աշխատանքային լեզուն անգլերենն էր, նվիրված էր Բարձրագույն կրթության միջազգայնացման խնդիրներին:

Ելույթներով հանդես եկան Հայաստանի, Բելոռուսի, Ռուսաստանի, Մեծ Բրիտանիայի տարբեր բուհերի միջազգային հարաբերությունների բաժնի աշխատակիցները, ՀՀ ԿԳՆ և ERASMUS+ ծրագրի հայաստանյան ներկայացուցիչները:

Ներկայացվեցին և ցուցադրվեցին մի շարք նյութեր, որոնք վերաբերում էին բուհերի միջազգային ծրագրերի ընդլայնմանն ու ՀՀ բարձրագույն կրթության միջազգայնացման խնդիրներին, մասնավորապես՝

• պրոֆեսորադասախոսական և վարչական անձնակազմի միջազգային գործուղումների կարևորությանը,
• ՀՀ բուհերի դասախոսների անգլերենի ցածր իմացությանը,
• HARMONY և ERASMUS+ ծրագրերիկարևորությանը,
• Աշխատակիցների մասնագիտական կարողությունների կատարելագործման հնարավորություններին,
• բուհերի միջազգային կապերի բաժինների արդյունավետ աշխատանքին ու թերություններին,
• միջազգային փոխանակման ծրագրերին ուսանողների առավել ակտիվ մասնակցությանը,
• բուհերի կայքերի անգլերեն տարբերակների կարևորությանն ու դրանց պարբերաբար թարմացմանը,
• միջազգային, ինչպես նաև տեղական շուկաներում դիպլոմների ճանաչմանը,
• արտասահմանցի ուսանողներին խրախուսելուն և նրանց պատշաճ կրթաթոշակ նշանակելուն և այլն:

Ներկայացվեցին նաև միջազգային ծրագրերին ՀՀ բուհերի մասնակցությանը, ուսանողների փոխանակման ծրագրերին և մի շարք խնդիրների հնարավոր լուծմանը վերաբերող տարբեր վերլուծություններ:

Կոնֆերանսի աշխատանքներն արդյունավետ էին և ուսանելի: