2016թ. նոյեմբերի 26-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում տեղի ունեցավ «Անգլերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտության չորրորդ կուրսի ուսանողների հետ կրթական ծրագրի քննարկում, որին հրավիրված էին տնօրենի խորհրդականներ Ա.Մակարյանը և Վ.Բրուտյանը, Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի դեկան Ա.Ներսիսյանը, փոխդեկան Վ.Աղաբաբյանը, Անգլերեն լեզվի և գրականության ամբիոնի վարիչ Ք.Հարությունյանը, դասախոսներ Լ.Բագումյանը, Շ.Գրիգորյանը, Ա.Մարդանյանը:

Քննարկումն անցկացրեց «Անգլերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտության կրթական ծրագրի պատասխանատու Ա.Սիմոնյանը:

Սկզբում ներկայացվեցին կրթական ծրագրի նպատակներն ու վերջնարդյունքները, ապա կայացավ վերջնարդյունքների ճշգրիտ ձևակերպման և անցած ծրագրին համապատասխանության շուրջ քննարկում:

Մասնավորապես նշվեց, որ անհրաժեշտ է շտկել ծրագրային որոշ ձևակերպումներ, ինչպես նաև վերանայել ծրագրի սահմաններում իրականացվող առարկաների ցանկը:

Շեշտը դրվեց մասնագիտական կրթամասի առարկաների կարևորության վրա, որոնք, ըստ ուսանողների, առաջնային են, և իրենք կցանկանային, որ նույնիսկ այլ կրթամասերի որոշ առարկաների հաշվին ավելացնել մասնագիտական առարկաների ժամերը կամ ծրագրի մեջ ներմուծել անգլերեն լեզվի, գրականության կամ մշակույթի վերաբերյալ որևէ նոր առարկա: Հարց բարձրացվեց  նաև լեզվի` լսողական սարքավորումներով ապահովված լաբորատորիայի անհրաժեշտության մասին:

Լիարժեք մասնագետ ձևավորվելու գործում ուսանողները կարևորեցին և արտասահմանյան գրականության իմացությունը:

Եղան առաջարկներ` անգլերեն և ֆրանսերեն խմբերի բաժանման, առարկայի ժամաքանակը ավելացնելու, հնարավորության դեպքում այլ դասախոսներ ևս ընդգրկելու, ինչպես նաև փոխանակման ծրագրերի մասնակցելու վերաբերյալ:

Քննարկվեց նաև կրթությունը մագիստրատուրայում շարունակելու հարցը, որին  ուսանողների 1/3-ը դրականորեն արձագանքեց: Ամբիոնի վարիչ Ք.Հարությունյանի հավաստմամբ` մասնաճյուղը գերազանցությամբ ավարտած ուսանողները հնարավորություն կունենան իրենց կրթությունը շարունակելու ԵՊՀ-ի ռոմանագերմանական ֆակուլտետի անգլերեն բանասիրության բաժնում (այլ բաժիններում ուսուցումը վճարովի է):

2016թ. նոյեմբերի 22-24-ը ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացան շախմատի և սեղանի թենիսի մասնաճյուղային առաջնություններ, որոնց մասնակցում էին բուհի առկա և հեռակա ուսուցման համակարգերի ուսանողներ:

Շախմատի առաջնությունն անցկացվեց շրջանաձև կարգով:

Հաղթեց առկա ուսուցման «Ինֆորմատիկա և կիրառական մաթեմատիկա» մասնագիտության առաջին կուրսի ուսանող Գերասիմ Ալավերդյանը:

Սեղանի թենիսի առաջնությունն անցկացվեց օլիմպիական կարգով (պարտվողը դուրս էր մնում մրցապայքարից):

Եզրափակիչ դուրս եկան հեռակա ուսուցման «Պատմություն» մասնագիտության հինգերորդ կուրսի ուսանող Վրեժ Սարհատյանը և առկա ուսուցման «Տնտեսագիտության տեսություն» մասնագիտության երրորդ կուրսի ուսանող Վահե Վարշամյանը:

2:0 հաշվով հաղթեց Վահե Վարշամյանը:

Հաղթողները տնօրենության կողմից պարգևատրվեցին հուշանվերներով:

2016թ. նոյեմբերի 23-ին «ԷՀՄ և ծրագրավորում» դասընթացի շրջանակներում «C++ ծրագրավորման լեզվի պայմանի ստուգման օպերատորը, ընտրման կառուցվածքը և ֆունկցիաները» թեմայով զեկուցում կարդացին ԵՊՀ ԻՄ-ի բնական գիտություների ֆակուլտետի ուսանողներ Վազգեն Փայտյանը, Վոլոդյա Մելքումյանը և Լևոն Սարուխանյանը:

Զեկուցման ղեկավարն էր Ծրագրավորման և ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների ամբիոնի ասիստենտ, տեխն. գիտ. թեկն., «ԻԿՄ» մասնագիտության կրթական ծրագրի պատասխանատու Ա.Սիմոնյանը:

Ներկա էին ֆակուլտետի վարչական և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի ներկայացուցիչներ, ուսանողներ:

Ուսանողների առջև խնդիր էր դրվել ավտոմատացնել ուսումնական գործընթացներին վերաբերող գործընթացներ և գրել  կիրառական նշանակություն ունեցող  ծրագրեր:

Վազգեն Փայտյանը ներկայացրեց ՄՈԳ-ի հաշվման խնդիրը և C++ լեզվով գրված ծրագիրը, որի մուտքում օգտագործողը ներմուծում է դասավանդվող  առարկաների կրեդիտները, ուսանողի ստացած գնահատականները, իսկ ելքում ստացվում է նրա ՄՈԳ-ը և այլ վերլուծություններ:

Վոլոդյա Մելքումյանը գրել էր «Դասացուցակի ծրագիրը», որտեղ օգտագործել էր C++-ի swich – case կառուցվածքը և գործող դասացուցակը: Ծրագրում ստուգվում էր տվյալ շաբաթվա համարիչ կամ հայտարար լինելը և արտապատկերվում 1-ին կուրսի դասացուցակը: Զեկուցողը ներկայացրեց, որ ստուգվում են բոլոր դեպքերը, համակուրսեցիները ծրագիրը կարող են օգտագործել իրենց առօրյայում:

Լևոն Սարուխանյանը շնորհանդեսի ուղեկցությամբ ներկայացրեց «Հերոնի բանաձևով եռանկյան մակերեսի հաշվման ծրագիրը», որտեղ օգտագործել է C++-ի ֆունկցիայի գաղափարը: Նա մանրակրկիտ ներկայացրեց աշխատանքը և պատասխանեց հարցերին:

Ծրագրերի աշխատանքների արդյունքները արժանացան ներկաների հավանությանը:

2016թ. նոյեմբերի 22-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ Հոգեբանի օրվան նվիրված միջոցառում, որը կազմակերպվել էր Մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի կողմից:

Միջոցառումը մեկնարկեց ԵՊՀ ԻՄ-ի բակում, որտեղ մասնակիցները ուսանողներին բաժանեցին թխվածքաբլիթներ և փուչիկներ հոգեբանության սիմվոլով՝ Ψ տառով («փսի» տառը, ենթադրվում է, որ խորհրդանշում է հունական դիցաբանության մեջ ծովի աստված Պոսեյդոնի եռաժանին, որը ցույց է տալիս աշխարհի տարանջատումը երեք՝ երկրային, երկնային ու հոգևոր ոլորտների և կրում բնության տարերքներից երեքի՝ օդի, ջրի և հողի միասնության խորհուրդը), ապա այն շարունակվեց լսարանում:

Ներկա էին մասնաճյուղի տնօրեն, պ.գ.թ., դոցենտ Ս.Առաքելյանը, Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի դեկան պ.գ.դ, պրոֆեսոր Ա.Ներսիսյանը, Մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի վարիչ, մ.գ.թ., ասիստենտ Լ.Հարությունյանը,  Ընդհանուր մաթեմատիկայի և բնագիտության ամբիոնի վարիչ, ֆ.մ.գ.թ., դոցենտ Ա.Ցուցուլյանը, դասախոսներ, ուսանողներ:

Ողջույնի խոսք ասաց տնօրենը՝ Հոգեբանի օրվա առթիվ շնորհավորելով մասնագետներին, ուսանողներին, բոլոր ներկաներին,  ընդգծելով հոգեբանի մասնագիտության պատասխանատվությունն ու կարևորությունը մարդու կյանքում, խրախուսելով նման միջոցառումների կազմակերպումը մասնաճյուղում:

Ապա միջոցառման մասնակիցները`  «Մանկավարժություն և հոգեբանություն» մասնագիտության տարբեր կուրսերի ուսանողները, ներկայացրին հոգեբանության պատմության հոգեբանական ծառը, բացատրեցին նրա խորհուրդը. ծառի արմատները խորհրդանշում են անտիկ հոգեբանությունը, որից ձևավորվել է հոգեբանական միտքը, բունը խորհրդանշում է հոգեբանական մտքի զարգացման միջնադարյան և վերածննդյան շրջանները, իսկ ծառի ճյուղերը ցույց են տալիս հոգեբանության զարգացման արդի շրջանը և հոգեբանության ուղղությունները:

Հոգեբանական ծառի արմատները ներկայացրին երկրորդ կուրսի ուսանողուհիներ Լիլիթ Հայրապետյանը և Արմենուհի Զաքարյանը: Նրանք անդրադարձան հոգու մասին անտիկ շրջանում առաջացած 2 ուսմունքներին՝ անիմիզմին և հիլոզոիզմին, հոգու վերաբերյալ Արիստոտելի, Պլատոնի, Հիպոկրատի, Դեմոկրիտի և Սոկրատեսի   գաղափարներին:

Հոգեբանական ծառի բունը ներկայացրին 3-րդ կուրսի ուսանողուհիներ Արուսյակ Գասպարյանը, Մինավարդ Մելիքբեկյանը, Շարմաղ Սարիբեկյանը: Նրանք անդրադարձան միջնադարում առաջ եկած դեիզմի, սենսուալիստական և նոմինալիստական ուսմունքներին, արաբալեզու մտածողների՝ Իբն-Սինայի, Իբն-Ռուշդի գաղափարներին, հոգու մասին հայկական (Հովնան Որոտնեցու, Գրիգոր Նարեկացու) պատկերացումներին:

Հոգեբանական ծառի ճյուղերը ներկայացրին 4-րդ կուրսի ուսանողուհիներ Մարիամ Ղազարյանը և Անի Արզումանյանը` շեշտը դնելով հոգեբանության ժամանակակից ուղղությունների (հոգեվերլուծություն, հումանիստական հոգեբանություն, բիհևիորզմ, գեշտալտ հոգեբանություն, կոգնիտիվ հոգեբանություն) վրա: Նրանք ներկայացրին  Զիգմունդ Ֆրոյդի ասույթները, հումանիստական գաղափարախոսությունը, գեշտալտ թերապիայի աղոթքը և տարբեր ուղղությունների դրույթները:

Շնորհավորական ուղերձով և իր հեղինակային («Հոգին») բանաստեղծությամբ  հանդես եկավ «Տարրական մանկավարժություն և մեթոդիկա» մասնագիտության 1-ին կուրսի ուսանողուհի Աննա Դավթյանը:

«ՄՀ» 3-րդ կուրսի ուսանողուհի Նարինե Ափինյանը ներկայացրեց հոգեբանության մեջ չկայացված և չհաջողված գիտափորձերը:

Նույն մասնագիտության 3-րդ կուրսի ուսանող Ալբերտ Զուրաբյանը հումորային շնորհանդեսի և մասնագիտությանն առնչվող փոքրիկ տեսաֆիլմի ուղեկցությամբ ներկայացրեց հոգեբանի մասնագիտությունը, նրա դերը մարդու կյանքում:

Միջոցառման վերջում ելույթ ունեցավ Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի դեկան Ա. Ներսիսյանը՝ մասնակիցներին առաջադրելով մարդու հոգուն և հոգեբանությանը վերաբերող հարցեր, արտահայտելով իր սեփական,  ուշագրավ ու վիճահարույց տեսակետները, միջոցառման վերաբերյալ իր տպավորությունները:

Պարոն Ներսիսյանի ելույթին հաջորդեց բավականին աշխույժ ու հետաքրքիր բանավեճ-քննարկում` ընդգրկելով բոլոր ներկաներին:

Իր արտահայտած հետաքրքիր տեսակետներով առանձնացավ Ընդհանուր մաթեմատիկայի և բնագիտության ամբիոնի վարիչ Ա.Ցուցուլյանի պատասխան ելույթը: