2016թ. հոկտեմբերի 1-ին և 3-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի ուսանողական խորհրդի ներկայացուցիչները կառույցին նոր անդամագրված ուսանողների հետ անցկացրին սեմինար:

ՈՒԽ-ի նախագահության անդամները ուսանողներին ներկայացրին մասնաճյուղի ուսանողական խորհրդի կանոնադրությունը, կառույցի աշխատանքային սկզբունքները, առաջիկա ծրագրերը, որոնք պետք է իրագործվեն:

Խորությամբ քննարկվեց այն հարցը, թե  ինչ առաքելություն ու նպատակ պիտի ունենա ուսխորհրդում ընդգրկված ուսանողը:

Քննարկման արդյունքում ուսանողներն ինքնուրույն կազմեցին այն անհրաժեշտ հատկանիշների փունջը, որ իր մեջ պետք է կրի ուսխորհրդի յուրաքանչյուր անդամ.  

• Լիդերի հատկանիշներ ունեցող (նախաձեռնող, ակտիվ և այլն):
• Օրինակելի (առաջադիմությամբ, կարգապահությամբ, վարվելակերպով և այլն):
• Զարգացած, ինտելեկտուալ և իրազեկված:
• Ուսանողական հիմնախնդիրներն ու կրթական կարիքները վերհանելու գործում հետևողական:

Վերջում ՈՒԽ-ի նախագահ Ի.Շաղբաթյանը հաստատեց կառույցում ընդգրկվելու համար ուսանողների ներկայացրած դիմումները և տեղեկացրեց, որ հասարակական ակտիվության համար սահմանված նոր չափանիշները  նրանց առավել հանգամանորեն կներկայացվեն մեկ շաբաթվա ընթացքում նախատեսված ընդլայնված նիստի ժամանակ:

Մաքս Վեբեր հիմնադրամը (Գերմանիա) հումանիտար և սոցիալական գիտությունների երիտասարդ հետազոտողներին առաջարկում է Ջերալդ Դ. Ֆելդմանի անվան ճանապարհորդական դրամաշնորհներ: 

Դրամաշնորհային ծրագրի նպատակն է բարելավել միջազգային ուղղվածության հումանիտար և սոցիալական հետազոտություններ իրականացնող լավագույն երիտասարդ գիտնականների մասնագիտական հնարավորությունները:  

Ծրագրին դիմելու վերջնաժամկետը հոկտեմբերի 10-ն է։

Դրամաշնորհային ծրագիրը նախատեսված է այն հետազոտողների համար, որոնք իրենց ընտրությամբ հետազոտական նախագծեր են իրականացնում ծրագրին մասնակցող՝ երկու կամ երեք հյուրընկալող երկրներում, որտեղ գործում են Մաքս Վեբեր հիմնադրամի մասնաճյուղերն ու ինստիտուտները։ Դրամաշնորհային աջակցությունը տրվում է առավելագույնը 3 ամիս ժամկետով և հնարավորություն է ընձեռում հետազոտություններ անցկացնել գրադարաններում և արխիվներում: 

Դրամաշնորհի պայմաններին ավելի մանրամասն կարող եք ծանոթանալ այստեղ:

Դրամաշնորհը. մեկանգամյա ճանապարհածախսի միանվագ վճարում դեպի ընդունող ինստիտուտներ և հակառակ ուղղությամբ, ամենօրյա ծախսերի համար հատկացվող գումար (26-66 եվրո՝ կախված հյուրընկալող երկրից), հյուրընկալող ինստիտուտի կողմից սենյակի տրամադրում: Դրամաշնորհը տրվում է մեկ ամսվա համար՝ յուրաքանչյուր հյուրընկալող երկիր այցելելիս:

Ովքե՞ր կարող են դիմել. նախատեսված է բարձր որակավորում ունեցող, հետազոտական աշխատանքի կատարման փուլում գտնվող՝ ցանկացած ազգային պատկանելության երիտասարդ հետազոտողները (ասպիրանտները), որոնք ունեն առնվազն մագիստրոսի կոչում: Դիմորդները պետք է ունենան ճանաչված գիտական հանդեսներում տպված հոդվածներ, ինչպես նաև կարողանան ներկայացնել հետազոտական նախագիծ։ Նախապատվություն կտրվի այն դիմումներին, որոնք կհամապատասխանեն Մաքս Վեբեր հիմնադրամի ինստիտուտների/մասնաճյուղերի հետազոտական պրոֆիլին: Կարևոր է նաև ընտրված երկրների լեզուների բավարար իմացությունը՝ նախագիծը հաջողությամբ հանձնելու համար: 

Ինչպե՞ս դիմել.  անհրաժեշտ է ներկայացնել լրացված հայտադիմումը, 3-5 էջի սահմաններում նախագծի մանրամասն նկարագրություն, վկայականների պատճեններ,  գիտական հոդվածների հրապարակումների ցանկ: Առավել մանրամասն ծանոթացեք այստեղ։

Ե՞րբ դիմել.  հայտերի ընդունման վերջնաժամկետը հոկտեմբերի 10-ն է:

Աղբյուրը՝ http://armscoop.com

2016թ. սեպտեմբերի 30-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ մասնագիտական ֆիլմի դիտում և քննարկում, որը կազմակերպվել էր Մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի կողմից:

Ներկա էին ամբիոնի դասախոսներ, «Հոգեբանություն» և «Տարրական մանկավարժություն» մասնագիտությունների ուսանողներ:

Ֆիլմը՝ «Անիծվածների կացարանը», հոգեբուժարանում գործող մեթոդների, դրանց հոգեբանական ազդեցության և հոգեկան անառողջություն ունեցող անձանց նկատմամբ հոգեբանական վերաբերմունքի մասին էր:

Ֆիլմում ներկայացված էին հոգեբանական թերապևտիկ միջոցների արդյունավետությունը, հոգեբանական զրույցի դերը տարբեր հոգեկան ախտանիշների բուժման համար, ինչպես նաև հոգեկան անառողջություն ունեցող անձի հանդեպ հոգեբանական վերաբերմունքի փոփոխության և անկանխակալ վերաբերմունքի ձևավորման, սիրո և ջերմության, մարդկային արարքների հասկացման միջոցով արդյունքների հասնելը:

«Անիծվածների կացարանը» ֆիլմում ցուցադրված էր նաև հոգեբանության  և հոգեբուժության պատմական զարգացումը՝ սկսած 1900-ական թվականներից:

Ֆիլմի դիտումից հետո տեղի ունեցավ քննարկում, ելույթ ունեցան Մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի վարիչ, մ.գ.թ., ասիստենտ Լ. Հարությունյանը, ամբիոնի ասիստենտներ, հոգեբ. գիտ. թեկնածուներ Լ. Սարգսյանը և Դ. Սարգսյանը:

Նրանք իրենց խոսքում կարևորեցին նման միջոցառումների իրականացումը՝ նշելով, որ մասնագիտական ֆիլմերը նպաստում են հատկապես առողջական խնդիրներ ունեցող անձի նկատմամբ անկախակալ  և հումանիստական վերաբերմունքի ձևավորմանը, ինչն առաջնային պայման է հոգեբանության և մանկավարժության ոլորտի մասնագետների համար:

2016թ. սեպտեմբերի 27-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի տնօրեն Ս. Ա. Առաքելյանը հանդիպեց Իջևանի ավագ դպրոցի 12-րդ դասարանի աշակերտների հետ:

Հանդիպմանը մասնակցում էին Իջևանի ավագ դպրոցի տնօրեն Ա.Խոջայանը,  ուսուցիչներ, մասնաճյուղի մասնագիտական կրթության և պրակտիկայի կազմակերպման բաժնի վարիչ Վ.Աղաբաբյանը, վարչական անձնակազմի ներկայացուցիչներ:

Հանդիպման նպատակն էր աշակերտներին տալ մասնագիտական կողմնորոշում և ԵՊՀ ԻՄ-ի՝ 2017թ. մասնագիտությունների վերաբերյալ տեղեկատվություն:

Մասնաճյուղի տնօրեն Ս.Առաքելյանը նախ ողջունեց աշակերտներին, շնորհավորեց ՀՀ անկախության 25-ամյակի կապակցությամբ, համոզմունք արտահայտեց, որ նրանք անկախությունը  կերտած սերնդի  սուրբ գործի շարունակողն ու արժանի հետնորդն են լինելու, շնորհակալություն հայտնեց ավագ դպրոցի ղեկավարությանը՝ համալսարանի հետ սերտ համագործակցելու համար:

Այնուհետև տնօրենը ներկայացրեց ԵՊՀ ԻՄ-ի՝ 2017թ. բակալավրի կրթական ծրագրով մասնագիտությունները, կատարված փոփոխությունները, անդրադարձավ դրանց առանձնահատկությունններին, աշխատաշուկայում ունեցած պահանջարկին:

2017թ. մասնագիտությունների հետ կապված՝ մասնավորապես նշվեց, որ փոփոխություններ են կատարվել ընդունելության քննություններում. «Պատմություն» մասնագիտության մեջ Ընդհանուր պատմության (գր.) կամ Օտար լեզվի (գր.)  քննությունները մրցութայինից դարձել են ոչ մրցութային, «Անգլերեն լեզու և գրականություն», «Ֆրանսերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտություններում ոչ մրցութային է դարձել «Հայոց լեզու և գրականություն» (գր.) մրցութային առարկան: «Դիզայն» մասնագիտության ընդունելության քննություններից հանվել է «Գունանկար» առարկան:

Հանվել են «Համակարգչային գրաֆիկա», «Տնտեսագիտություն», «Հոգեբանություն» մասնագիտությունների կրթական ծրագրերը:

Հաշվի առնելով մասնագետների, արտաքին շահակիցների, մարզի կրթության ոլորտի պատասխանատուների կարծիքները տարածաշրջանի աշխատաշուկայում դրանց ունեցած պահանջարկի վերաբերյալ՝ ավելացվել են «Տարրական մանկավարժություն և մեթոդիկա», «Ֆինանսներ», «Սոցիալական աշխատանք», «Զբոսաշրջություն» մասնագիտությունները:

Հատկանշվեցին 2016-2017 ուստարում ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում օտար լեզուների հետ կապված փոփոխությունները («Անգլերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտության ուսանողները հավասար ժամաքանակով անցնում են ֆրանսերեն և հակառակը), որոնց արդյունքում մասնաճյուղը կտա 2 օտար լեզվի համահավասար իմացությամբ շրջանավարտներ:

Վերջում դպրոցի տնօրենն իր գոհունակությունն արտահայտեց մասնաճյուղի ղեկավարությանը ջերմ ընդունելության համար, և նշվեց, որ երկկողմ համագործակցությունը կլինի շարունակական: