2015թ. ապրիլի 25-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի տնօրենի խորհրդական Ա.Մակարյանը մասնաճյուղի տարբեր ստորաբաժանումների 34 աշխատակիցների համար իրականացրեց «Ինքնավերլուծության իրականացում. ՈԱԱԿ մոտեցումներ» թեմայով վերապատրաստման դասընթաց:

Վերապատրաստման դասընթացի նպատակն էր ներկայացնել ինքնավերլուծության իրականացման կարևորությունը մասնաճյուղում իրականացվող մասնագիտությունների կրթական ծրագրերի, ուսանողների ուսումնառության որակի բարելավման գործում, զարգացնել մասնակիցների` ինքնավերլուծություն իրականացնելու կարողությունները:

Դասընթացի ժամանակ պրեզենտացիայի ուղեկցությամբ քննարկվեցին հետևյալ առանցքային հարցերը.

• ի՞նչ է ինքնավերլուծությունը,

• ինքնավերլուծության նպատակները,

• ինքնավերլուծության կազմակերպումը,

• փորձագիտական գնահատման մոտեցումները,

• ինքնավերլուծության իրականացման քայլերը,

• գործնական խորհուրդներ ինքնավերլուծություն իրականացնողներին:

Ներկայացվեց, որ ինքնավերլուծությունն իրականացվում է հաստատության կամ ՄԿԾ-ի շրջանակներում՝ գնահատելու, թե արդյոք բուհի մատուցած կրթական ծառայությունները, ինչպես նաև ՄԿԾ-ները ծառայում են նախանշված կրթական նպատակներին և ուսումնառության վերջնարդյունքներին:

Մատնանշվեցին ինքնավերլուծության հիմնական նպատակները `

• խթանել պարտավորվածությանը՝ իրականացնելով ներքին և արտաքին գնահատումների արդյունքում ձեռք բերված երաշխավորումները,

• գնահատվող հաստատության կամ ՄԿԾ-ի համար ապահովել տեղեկատվության համապատասխան հիմքեր` որոշումներ կայացնելու (պլանավորման) համար,

• ապահովել գրավոր նյութեր, որոնք կարող են օգտագործվել թե՛ արտաքին փոխդիտարկման և թե՛ հաստատությունը ամբողջությամբ գնահատելու ժամանակ:

Ինքնավերլուծության համար կարևորվեցին օբյեկտիվ, կառավարելի լինելու և զարգացման ուղղությամբ գնալու գործոնները:

Նախանշվեցին ինքնավերլուծութան իրականացման համար անհրաժեշտ պայմանները.

• աշխատանքային խմբի ձևավորում,

• ինքնավերլուծություն իրականացնող խմբին ներկայացվող պահանջների սահմանում և նրա ձևավորում,

• ինքնավերլուծություն իրականացնող խմբի գործառույթների պարզաբանում,

• չափանիշների և չափորոշիչների մեկնաբանությանը /ՈԱԱԿ-ի հետ /,

• առաջացող դժվարությունների քննարկում,

• լավագույն փորձի ուսումնասիրում և այլն:

Ներկայացվեցին ինքնավերլուծություն իրականացնող խմբի հիմնական գործառույթները.

• ինքնավերլուծության գործընթացի կազմակերպում,

• դերերի, պատասխանատվությունների և ռեսուրսների բաշխում,

• անհրաժեշտ տեղեկատվության հավաքագրում և տարածում (սոցհարցումներ, քննարկումներ, ներկայացումներ և այլն),

• ստացված տեղեկատվության մշակում,

• արդյունքների մեկնաբանում և հիմնավորում,

• վերլուծության իրականացում,

• մասնակցություն հիմնական աշխատանքային խմբի կողմից կազմակերպվող միջոցառումներին (չափորոշիչների, վերլուծության արդյունքների քննակումներ և այլն):

«Ինքնավերլուծության իրականացում. ՈԱԱԿ մոտեցումներ» թեմայով վերապատրաստման դասընթացը բավականին խորն էր ու բովանդակալից. այն մեծապես նպաստեց մասնակիցների` ինքնավերլուծություն իրականացնելու կարողությունների զարգացմանը:

2015թ. ապրիլի 25-ին Իջևանի քաղաքային շատրվանների հրապարակում մասնաճյուղի հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի «Անգլերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտության առաջին կուրսի ուսանողները կազմակերպել էին փոքրիկ միջոցառում` նվիրված Հայոց ցեղասպանության 100-րդ տարելիցին:

Ուսանողները միջոցառման ընթացքում կատարեցին անդրադարձ հայ ժողովրդի պատմության արյունոտ էջերին: Հակիրճ բեմադրվեց թուրք հրոսակների կողմից սրատված մի ընտանիքի պատմություն ու արհավիրքից փրկվածների շնորհիվ հայ ազգի հարությունը:

Միջոցառումից հետո տեղի ունեցավ ջահերով երթ` Իջևանի քաղաքային շատրվանների հրապարակից դեպի Ցեղասպանության զոհերի հուշահամալիր:

Երթին ակտիվ մասնակցություն ունեցան ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի ուսանողական խորհրդի անդամներ, ուսանողներ, բազմաթիվ քաղաքացիներ, ովքեր վառվող ջահերով, մոմերով, ծաղիկներով ու օդապարիկներով ուղևորվեցին Հայոց ցեղասպանության զոհերի հիշատակին նվիրված հուշահամալիր՝ հարգանքի տուրք մատուցելու 1915թ. 1.5 միլիոն անմեղ զոհերի հիշատակին:

Մասնակիցները երթի ընթացքում վանկարկում էին ազգային գաղափարական արտահայտություններ, աշխարհից պահանջում Հայ դատի արդարացի ճանաչում:

Վերջում ուսանողները օդապարիկները բաց թողեցին երկինք:

2015թ. ապրիլի 24-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում տեղի ունեցավ Հայոց ցեղասպանության անմեղ զոհերի հիշատակին նվիրված միջոցառում, որը կազմակերպել էր մասնաճյուղի ուսանողական խորհուրդը:

Ուղիղ հարյուր տարի առաջ, այդ օրը` 1915թ. ապրիլի 24-ին, մի գիշերվա ընթացքում բանտարկվեցին ու աքսորվեցին հայ լավագույն մտավորականները, քաղաքական գործիչները, արվեստագետները, հրապարակախոսներն ու գրողները:

Աքսորյալների մեծ մասը զոհ գնաց թուրք պաշտոնյաների, քուրդ ցեղապետների և գյուղերից ու քաղաքներից գումարված անհամար խուժանի խոշտանգումներին: Դեր Ձորի անապատում փռվել էին ծերերի, անմեղ մանուկների և կանանց անշունչ մարմինները…

Գրիչն անզոր է նկարագրելու այն խոշտանգումները, որոնց ենթարկվեցին Գր. Զոհրապը, Դ. Վարուժանը, Սիամանթոն, Ռ. Սևակը, Թլկանտինցին, Երուխանը և այլ մեծանուն մարդիկ:

Եվրոպական տերությունների աչքի առաջ տեղի էր ունենում Մեծ եղեռնը` 20-րդ դարի առաջին ազգասպանությունը:

Աշխարհի հնագույն ժողովուրդներից մեկն էր իր հայրենի բնօրրանում կոտորվում:

«Հոգեվարքի և հույսի ջահեր» շարքը բացող «Մահվան տեսիլք» բանաստեղծության մեջ Սիամանթոն ուրվագծում է այդ կոտորածի իրական պատկերը.

Կոտորա՜ծ, կոտորա՜ծ, կոտորա՜ծ…
Քաղաքներուն մեջ և քաղաքներեն դո՜ւրս,
Եվ բարբարոսներն արյուններով կը դառնան,
Մեռելներուն և ոգեվարներուն վրայեն,
Ագռավներու բազմություններ կ’անցնեն վեհեն,
Արյունոտ բերաններով ու գինովի քրքիջներով…

…

Օ՜, պատուհանները փակեցեք ու աչքերնիդ ալ,
Կոտորա՜ծ, կոտորա՜ծ, կոտորա՜ծ…

Կոտորածը ոչ միայն դառնում է ասելիքը խտացնող բառ-խորհրդանշան, այլև ստանում կենսական բովանդակություն: Քանի որ հայերին ստրկացնելը, նրանց ոգին ու միտքը սպանելը պարզապես անհնարին էր, թուրք-բորենիները որոշեցին ֆիզիկական բնաջնջման միջոցով հասնել հարցի լուծման արյունոտ վերջաբանին, որը նրանց այդպես էլ չհաջողվեց:

Ժողովրդի մի մասը հերոսական կռիվներով ու մաքառումներով փրկվեց կոտորածներից՝ ապաստան գտնելով Արևելյան Հայաստանում և Ռուսաստանի զանազան քաղաքներում, իսկ մյուս մասը սփռվեց աշխարհով մեկ ՝ ստեղծելով հայկական սփյուռք: Քչերը փրկվեցին:

Դա փրկություն էր, որը ոչ թե ուրախություն էր ծնում, այլ ափսոսանք: Ափոսանք մարդկային կորստի, որ գալիս է ամենազազրելի հանցանքից՝ եղեռնից:

Այնուամենայնիվ Հայաստանը՝ առանց հայերի, իսկ հայը արցունքի ծովից ժպտաց:

Եվ այսօր` 2015թ. ապրիլի 24-ին, հայն ապրում է՝ հիշելով իր հարյուրամյա ցավը, տագնապն ու սարսափը, Հայոց ցեղասպանության արդարացի ճանաչման պահանջով:

ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի ակտիվ ուսանողները պատրաստել էին հարյուրամյա Հայոց ցեղասպանության «Հիշում եմ և պահանջում» կարգախոսի խորհրդանիշ-անմոռուկներ և պաստառներ:

Միջոցառմանը ներկա համալսարանականներն իրենք այդ անմոռուկները փակցրին պաստառներին:

Այնուհետև բոլորը` մասնաճյուղի վարչական և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի անդամները, ուսանողներ, Իջևանի քաղաքային իշխանությունների ներկայացուցիչներ, տարբեր կազմակերպությունների ղեկավարներ, բազում քաղաքացիներ միահամուռ շարժվեցին դեպի Իջևանում տեղադրված Հայոց ցեղասպության զոհերի հիշատակին նվիրված հուշահամալիր, ծաղիկներ ու ծաղկեպսակներ դրեցին հուշարձանին, հարգանքի տուրք մատուցեցին անմեղ զոհերի հիշատակին: