Մասնաճյուղում կայացավ «Նիկոլայ Երկրորդ. քաղաքական դիմանկարի առանձնահատկությունները» թեմայով բաց դաս

2017թ. մայիսի 5-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ  «Նիկոլայ Երկրորդ. քաղաքական դիմանկարի առանձնահատկությունները» թեմայով բաց դաս (սեմինար), որը վարեց  Հայոց պատմության և հասարակագիտության ամբիոնի դասախոս Վլադիմիր Պողոսյանը:

Մասնաճյուղում կայացավ «Նիկոլայ Երկրորդ. քաղաքական դիմանկարի առանձնահատկությունները» թեմայով բաց դաս

Բաց դասին ներկա էին ԵՊՀ ԻՄ-ի հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի վարչական և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի ներկայացուցիչներ, «Պատմություն» մասնագիտության տարբեր կուրսերի ուսանողներ:

Մասնաճյուղում կայացավ «Նիկոլայ Երկրորդ. քաղաքական դիմանկարի առանձնահատկությունները» թեմայով բաց դաս

Նախ դասախոսը ներկայացրեց դասի թեման, նպատակը և խնդիրները՝ մասնավորապես նշելով. «Ի հակադրություն համաշխարհայնացման համահարթեցնող գործառույթի մասին միակողմանի պատկերացումների՝ մեր օրերում ևս իրական հերոսները չեն տարրալուծվում ու անհետանում։ Ավելին՝ երբ արտաքին ու ներքին մարտահրավերների մեծացմանը զուգընթաց նվազում է դրանց դիմակայելու հավաքական կամքը, ազգերն իրենք են զգում վառ անհատականությունների ու հերոսների կարիքը։ Նիկոլայ Երկրորդն իր ժամանակի հերոսն էր, քաղաքական առաջնորդն  ու գաղափարախոսը: Մեր խնդիրն է նրա կերպարը քննարկել բոլոր գործընթացներում` պարզից բարդ, տնտեսությունից մինչև մշակույթ, տեսնել քաղաքական, տնտեսական, հասարակական, մշակութային գործչի նրա ընդունակությունները»:

Մասնաճյուղում կայացավ «Նիկոլայ Երկրորդ. քաղաքական դիմանկարի առանձնահատկությունները» թեմայով բաց դաս

Այնուհետև ուսանողները շնորհանդեսների ուղեկցությամբ, որպես խմբային աշխատանքներ, ներկայացրին հետևյալ թեմաներով զեկուցումներ.

  • «Նիկոլայ Երկրորդի քաղաքական դիմանկարը»,
  • «Ռուսական կայսրության տնտեսական զարգացման միտումները 19-րդ դարավերջին և 20-րդ դարասկզբին»,
  • «Ստոլիպինյան ագրարային ռեֆորմը և նրա նշանակությունը»,
  • «Դարասկզբի ժողովրդագրական գործընթացները և Ռուսաստանը»,
  • «Հասարակական կյանքը 20-րդ դարասկզբին»,
  • «20-րդ դարասկզբի Ռուսաստանի կրթական միջավայրը»,
  • «Մշակույթի զարգացումը 20-րդ դարասկզբին»,
  • «Փետրվարյան հեղափոխությունը և ցարական ընտանիքի ճակատագիրը»,
  • «Նիկոլայ Երկրորդ. Արյունոտ կայսրից մինչև սրբադասում»:

Մասնաճյուղում կայացավ «Նիկոլայ Երկրորդ. քաղաքական դիմանկարի առանձնահատկությունները» թեմայով բաց դաս

Ամփոփելով բաց դասը՝ Վ.Պողոսյանն ի մի բերեց արդյունքները, թե որքանով իրենց հաջողվեց իրականացնել առաջադրված խնդիրները, ընդգծեց, որ Նիկոլայ Երկրորդի ինքնությունը բոլոր ժամանակներում բազմաբնույթ տարակարծությունների տեղիք է տվել: Ե՛վ ժամանակակիցները, և՛ հետագա սերունդները Նիկոլայ Երկրորդին գնահատելիս հասել են ծայրահեղության` հիացական պաշտամունքից մինչև ատելություն: Եվ այսօր էլ որոշները նրան համարում են սուրբ, իսկ մի մասն էլ` թույլ ու կամազուրկ անհատականություն, պետական գործիչ ու դիվանագետ, ով իր անհեռատեսությամբ և քաղաքական անհետևողականությամբ տապալեց կայսրությունը:

Մասնաճյուղում կայացավ «Նիկոլայ Երկրորդ. քաղաքական դիմանկարի առանձնահատկությունները» թեմայով բաց դաս

Վերջում ելույթ ունեցավ Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի դեկան, պ.գ.դ., պրոֆեսոր Ա. Ա. Ներսիսյանը՝ ողջունելով Հայոց պատմության և հասարակագիտության ամբիոնի դասախոս Վլադիմիր Պողոսյանի առաջին բաց դասը, թեմայի շրջանակներում ներկայացրեց իր տեսակետն ու դասի վերաբերյալ իր դրական կարծիքը, շնորհակալություն հայտնեց բոլոր մասնակիցներին:

Մասնաճյուղում կայացավ «Նիկոլայ Երկրորդ. քաղաքական դիմանկարի առանձնահատկությունները» թեմայով բաց դաս

Մասնաճյուղում կայացավ «START UP. Քայլ 2. մտքի հստակեցում և ձեռնարկատիրական հատկանիշներ» ուսուցում-քննարկումը

2017թ. մայիսի 5-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ ՄԱԿ-ի Զարգացման ծրագրի կողմից, Ռուսաստանի Դաշնության ֆինանսավորմամբ իրականացվող «START UP. Քայլ 2. մտքի հստակեցում և ձեռնարկատիրական հատկանիշներ» ուսուցում-քննարկումը, որը վարում էր բիզնես-դասընթացավար Գագիկ Ցուցուլյանը:

Մասնաճյուղում կայացավ «START UP. Քայլ 2. մտքի հստակեցում և ձեռնարկատիրական հատկանիշներ» ուսուցում-քննարկումը

Ուսուցում-քննարկմանը մասնակցում էին ԵՊՀ ԻՄ-ի տարբեր ֆակուլտետների  ուսանողներ և շրջանավարտներ:

Գ.Ցուցուլյանը խոսեց  մտքի հստակեցման և ձեռներեցի ձեռնարկատիրական հատկանիշների մասին: Նա, ներկայացնելով անհատի սպասումները, պատկերեց  ներկաների սպասումների ծառը և նրանց առաջարկեց գրել իրենց նպատակները, դրանց նպաստող և խոչընդոտող գործոնները:

Մասնաճյուղում կայացավ «START UP. Քայլ 2. մտքի հստակեցում և ձեռնարկատիրական հատկանիշներ» ուսուցում-քննարկումը

Դասընթացավարը ուրախությամբ նկատեց, որ քննարկման արդյունքում մասնակիցներին հաջողվեց վերհանել ձեռներեցին բնորոշ հատկություններ, ինչը կնպաստի նրանց ձեռնարկած աշխատանքների իրականացմանը:

Այնուհետև Գ.Ցուցուլյանը մասնակիցներին խնդրեց առանձնացնել ձեռներեցին բնորոշ 10 հատկանիշ, որոնք կնպաստեն նոր ձևավորվող բիզնեսի առաջխաղացմանն ու կայունացմանը՝ շեշտը դնելով մշտական հաջողություն ունենալու անհրաժեշտության վրա:

Մասնաճյուղում կայացավ «START UP. Քայլ 2. մտքի հստակեցում և ձեռնարկատիրական հատկանիշներ» ուսուցում-քննարկումը

Ամփոփելով ուսանողների  արտահայտած տեսակետները՝ դասընթացավարը թվարկեց  ձեռներեցի՝ միջազգային փորձով հիմնավորված  հատկանիշները, ընդգծեց, որ միայն հավանական հաջողության  հույսով  ձեռնարկումները ենթակա  են  ձախողման:

Մասնաճյուղում կայացավ «START UP. Քայլ 2. մտքի հստակեցում և ձեռնարկատիրական հատկանիշներ» ուսուցում-քննարկումը

Ուսուցում-քննարկման երկրորդ փուլը նվիրված էր նախորդ հանդիպման ընթացքում ձևավորված խմբերի կողմից մշակված start up-երին: Խմբերը ներկայացրին  իրենց ընտրած գյուղում  տուրիստական ծառայության բնույթը, նշեցին  ծրագրի իրականացումը խթանող և սահմանափակող գործոնները, սահմանեցին առաջարկվող ծառայություններից օգտվող հաճախորդների խմբերը: 

Մասնակիցների հնարամիտ առաջարկությունները ոգևորեցին ներկաներին՝ հուշելով հետաքրքիր լուծումներ տուրիզմի հետազոտական և զարգացման նոր ձևավորվող կենտրոնի համար:

Մասնաճյուղում կայացավ «START UP. Քայլ 2. մտքի հստակեցում և ձեռնարկատիրական հատկանիշներ» ուսուցում-քննարկումը

Կազմակերպիչները, գնահատելով կատարված աշխատանքները, ուշադրություն դարձրեցին, թե որքանով էին ներկայացվող ծրագրերը  յուրահատուկ և իրատեսական:  Արդյունքում առանձնացվեց մեկ start up: Հաղթող խմբի անդամները,  որպես խրախուսական նվեր, ստացան «Չոր մարքեթինգ» գիրքը, որի հեղինակ, բիզնես թրեյներ Վահրամ Միրաքյանը կմասնակցի ծրագրի շրջանակներում իրականացվող  հաջորդ սեմինար-քննարկմանը: 

Ի դեպ, իրականացվող դասընթացներին կարող են մասնակցել մարզում  տուրիզմի զարգացմամբ հետաքրքրվող  բոլոր անձինք՝ անկախ նախորդ հանդիպումներում նրանց մասնակցության փաստից:

Մասնաճյուղում կայացավ «START UP. Քայլ 2. մտքի հստակեցում և ձեռնարկատիրական հատկանիշներ» ուսուցում-քննարկումը

Հանդիպման վերջում ՌԴ ֆինանսավորմամբ իրականացվող ՄԱԶԾ-ի «Գյուղական Զբոսաշրջության Ինտեգրացված Զարգացում» ծրագրի  օգնական Ռուզաննա Հայրապետյանը և  Ծրագրի «Երիտասարդների առաջխաղացման արահետ» բաղադրիչի ղեկավար Լիանա Դոյդոյանը  խոսեցին   Տուրիզմի հետազոտական և զարգացման կենտրոնի մասին,  ԵՊՀ ԻՄ-ի շրջանավարտներին և ավարտական կուրսերի ուսանողներին հրավիրեցին մասնակցելու կենտրոնում վճարովի պրակտիկայի (ինտերնշիփի) մրցույթին:

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

2017թ. մայիսի 2-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում, որը կազմակերպվել էր բուհի ուսանողական խորհրդի կողմից:

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

Միջոցառմանը ներկա էին մասնաճյուղի վարչական և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի ներկայացուցիչներ, ուսանողներ, հյուրեր:

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

«Մենք և մեր ազգային պարերը» թեմայով միջոցառման նպատակն էր ներկայացնել, մարդկանց հաղորդակից դարձնել մեր ազգային-մշակութային արժեքներին (մասնավորապես` ազգագրական պարերին), որոնց անաղարտ պահպանումը  անփոխարինելի դեր ունի սերունդների ազգային դաստիարակության ու ազգի դիմագիծը պահպանելու գործում:

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

Ուսանողների կողմից ներկայացվեցին ազգային պարերը` իրենց նկարագրով, ստուգաբանությամբ, ապա մատուցվեցին դրանք:

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

Վկայակոչվեց մեծն Կոմիտասի այն խոսքը, թե պարն արտահայտում է տվյալ ազգի բնորոշ գծերը, մանավանդ բարքն ու քաղաքակրթության աստիճանը:

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

Միջոցառման սկիզբն ազդարարվեց հայ ազգային չարախափան պարերից մեկով՝ Փափուռիով, որին մասնակցեցին ԵՊՀ ԻՄ-ի ազգային պարի խմբակի ուսանողները։

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

Ընդգծվեց, որ պարի մեջ առկա շարժումները, ինչպիսիք են ծափն ու ոտքով հարվածելը, ըստ հին հայկական ավանդույթի, ունեն չար ուժերին հեռու պահելու իմաստ:

Ապա համալսարանական բեմի վրա թնդացին Կարնո քոչարին, Ալաշկերտի քոչարին, «Դուն էն հուրին իս» երգի ներքո ալիքվեց նազանի նաիրուհիների հեզաճկուն պարը:

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

Պարերին զուգահեռ` ներկայացվեցին նաև շարականներից և գուսաննների երգերից:

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

Միջոցառման մասնակիցներին իր շնորհակալությունը հայտնեց Ուսանողական խորհրդի նախագահ Իսկուհի Շաղբաթյանը` նշելով, որ ուսանողների համատեղ ու ինքնուրույն ջանքերով հաջողությամբ պսակվեց իրենց ծրագրած շարքի (ազգային-մշակութային արժեքների ներկայացման) առաջին փորձը և կաշխատեն շարունակել ու պատվով իրականացնել այն:  

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

Վերջում ելույթ ունեցավ ԵՊՀ ԻՄ-ի տնօրեն Ս. Ա. Առաքելյանը` խրախուսելով Ուսանողական խորհրդի այդ նախաձեռնությունը, ընդգծելով ազգային-մշակութային արժեքների պահպանման կարևորությունը: Նա մասնավորապես նշեց. «Դարերի հոլովույթում, մանավանդ պետականության կորստի ժամանակ, հային հայ է պահել իր ազգային արվեստը, լեզուն, մշակույթը, հոգևոր ժառանգությունը: Եվ որպեսզի երբևէ չհայտնվենք իր մայրենի լեզուն չիմացող այն թշվառի, իր ազգային ծառից պոկված այն տերևի կարգավիճակում, որ տատանվում է ամեն մի պատահական քամուց, պետք է ամուր կառչենք մեր արմատներին, վերադառնանք դեպի մեր ակունքները, լավ ճանաչենք և ուրիշներին էլ ճանաչել տանք մեր ազգային-մշակութային արժեքները»:

Մասնաճյուղում կայացավ «Մենք և մեր ազգային պարերը» խորագրով միջոցառում

Մեր ուսանողների ճանաչողական այցը Աշոտ Երկաթի բերդ

2017թ. ապրիլի 29-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ» մասնագիտության I-III կուրսերի ուսանողները “Ijevan Tour”-ի կազմակերպիչների և իրենց դասախոսների ուղեկցությամբ ճանաչողական այց կատարեցին Աշոտ Երկաթի բերդ, ուսումնասիրեցին տեղանքը և ծանոթացան ամրոցի անչափ հետաքրքիր պատմությանը:

Մեր ուսանողների ճանաչողական այցը Աշոտ Երկաթի բերդ

Մասնավորապես ներկայացվեց, որ Տավուշի բերդը IX-X-րդ դարերում հռչակված վայր էր։ Այստեղ նստող իշխանները մի քանի անգամ ապստամբություն են բարձրացրել Բագրատունի թագավորների դեմ։ Աշոտ Բ-ն (914-928) զենքի ուժով կոտրել է նրանց դիմադրությունը և գրավել Տավուշի բերդը։

Գրավոր աղբյուրներում բերդն առաջին անգամ հիշատակվել է X դարի սկզբից որպես Աշոտ Երկաթի փոխարքաների նստավայր (հիմնականում Ցլիկ Ամրամի)։ X-XI դդ. պատկանել է Բագրատունիների Կյուրիկյան ճյուղին, XII-XIII դդ.՝ Զաքարյաններին։ XIV դ. վերջից անտերունչ մնացած Տավուշը աստիճանաբար ավերվել ու քայքայվել է։

Այժմ այն գտնվում է ոչ լավ վիճակում։ Մարդիկ չեն կարողանում ներս մտնել, որովհետև նրա մուտքի և ելքի տեղերն անհայտ են։

Մեր ուսանողների ճանաչողական այցը Աշոտ Երկաթի բերդ

 

Տավուշը բաղկացած էր միջնաբերդից և ստորին բերդից։ Միջնաբերդը գրավում էր բարձրադիր, զառիթափ ժայռերով եզերված բլրի գագաթի նեղ (առավելագույն լայնությունը 25մ), լեզվականման տարածքը։ Կիսագլանաձև բուրգերով ամրացված պարսպի մնացորդները (մինչև 12մ բարձրությամբ, կառուցված ոչ խոշոր գետաքարերով և ճեղքված անդեզիտի քարերով) պահպանվել են արևելյան և հյուսիսարևմտյան մասերում։ Մուտքը եղել է հարավային կողմից։ Տարածքում շինությունների հետքեր չեն պահպանվել: Փոխարենը ամրոցի տարածքում այսօր էլ գտնում են կավից սպասք և ուրիշ իրեղեն։

Ճանաչողական այցի ընթացքում մեր ուսանողները ձեռք բերեցին բերդի պատմական աղբյուրներին, ամրոցի շինությանը վերաբերող գիտելիքներ, տեղանքի ուսումնասիրման հմտությունններ:

 

Մասնաճյուղում կայացավ «Քայլ առաջին. Start up-ի համար մտքի ձևավորման փուլ» ուսուցում-քննարկումը

2017թ. ապրիլի 28-ին «Գյուղական Զբոսաշրջության Ինտեգրված Զարգացում» ծրագրի շրջանակներում ԵՊՀ ԻՄ-ում կայացավ «Քայլ առաջին. Start up-ի համար մտքի ձևավորման փուլ» ուսուցում-քննարկումը, որն իրականացվում է ՄԱԿ-ի Զարգացման ծրագրի կողմից, ՌԴ ֆինանսավորմամբ:

Մասնաճյուղում կայացավ «Քայլ առաջին. Start up-ի համար մտքի ձևավորման փուլ» ուսուցում-քննարկումը

Սեմինար-քննարկմանը մասնակցում էին ԵՊՀ ԻՄ-ի շրջանավարտներ և բարձր կուրսերի ուսանողներ, ովքեր հետաքրքրված էին մարզում զբոսաշրջության զարգացմամբ:

Ուսուցում-քննարկումը վարում էին Հայաստանի ամերիկյան համալսարանի դասախոս Ֆրունզիկ Ոսկանյանը և էկոնոմետրիկայի մասնագետ, գույքագրման տվյալների վերլուծության խորհրդատու Իսկուհի Մկրտչյանը:

Ծրագրի օգնական Ռուզաննա Հայրապետյանը  և Ծրագրի «Երիտասարդների առաջխաղացման արահետ» բաղադրիչի ղեկավար Լիանա Դոյդոյանը նախ ներկայացրին ծրագիրը, ուսուցում-քննարկման նպատակը, այն է` երիտասարդներին ներգրավել ծրագրում, նպաստել նրանց կողմից առաջարկվող Start-up–երի  մշակմանը և իրականացնել դրանց  ֆինանսական օժանդակություն:

Մասնաճյուղում կայացավ «Քայլ առաջին. Start up-ի համար մտքի ձևավորման փուլ» ուսուցում-քննարկումը

Այնուհետև Ֆրունզիկ Ոսկանյանը խոսեց մտքի ձևավորման փուլերի մասին, թե ինչպես ձևավորել և հստակեցնել մտքերը մրցունակ բիզնես ծրագրերի համար:

Մասնաճյուղում կայացավ «Քայլ առաջին. Start up-ի համար մտքի ձևավորման փուլ» ուսուցում-քննարկումը

Իսկուհի Մկրտչյանը ուսանողներին ներկայացրեց  ծրագրի մշակման փուլերը, ՀՀ գյուղական համայնքների վերաբերյալ տեղեկատվության հավաքագրման և գնահատման  չափանիշների իրենց մեթոդաբանությունը, խոսեց խմբում տարբեր մասնագետների  աշխատանքների մասին և մասնակիցներին առաջարկեց մշակել Տավուշի մարզի գյուղերի վերաբերյալ տեղեկատվությունը՝ առանձնացնելով դրանցից մեկը:

Մասնաճյուղում կայացավ «Քայլ առաջին. Start up-ի համար մտքի ձևավորման փուլ» ուսուցում-քննարկումը

Մասնակիցները ստացան հանձնարարություն խմբային քննարկման միջոցով   մշակել  գյուղի համար զբոսաշրջության ծրագիր՝  հաշվի առնելով տվյալ գյուղի բնական հուշարձանները, մարդու կողմից ստեղծված օբյեկտները կամ բնակչության ապրելակերպը: 

Մասնաճյուղում կայացավ «Քայլ առաջին. Start up-ի համար մտքի ձևավորման փուլ» ուսուցում-քննարկումը

Քննարկումը տեղի ունեցավ բավականին աշխույժ, հետաքրքիր առաջարկություններով. յուրաքանչյուր խումբ առանձնացրեց նպաստավոր գործոններ ունեցող մեկ գյուղ և  ուրվագծեց այդտեղ զբոսաշրջության բիզնես ծրագրի իրականացման իր գաղափարները: Քննարկման մասնակիցներից ոմանք առանձնացան իրենց ուրույն մտքերով` ներկաներին  հուշելով նոր գաղափարներ ու մոտեցումներ:  

Մասնաճյուղում կայացավ «Քայլ առաջին. Start up-ի համար մտքի ձևավորման փուլ» ուսուցում-քննարկումը

Ամփոփելով խմբային քննարկումը՝ Ֆ.Ոսկանյանը  խոսեց շուկային ապրանքի համապատասխանության մասին՝ զգուշացնելով, որ պահանջարկի բացակայությունը բիզնես պլանների ձախողման կարևորագույն գործոն է, և հորդորեց  խմբերին  հստակ տեսնել իրենց գաղափարների թերությունները:

Մասնաճյուղում կայացավ «Քայլ առաջին. Start up-ի համար մտքի ձևավորման փուլ» ուսուցում-քննարկումը

Դասախոսներն առանձնացրին 4 Start-up, մասնակիցներին տրվեց հանձնարարություն մշակել իրենց գաղափարները և հաջորդ հանդիպմանը ներկայանալ արդեն մշակված բիզնես պլաններով: Կազմակերպիչները խոստացան, որ լավագույն ծրագրերը կխրախուսվեն: