2021թ. մարտի 2-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ ԱԻՆ փրկարարական ծառայության Տավուշի մարզային փրկարարական վարչության բնակչության պաշտպանության բաժնի պետ, փ/ծ փոխգնդապետ Վիկտոր Աբազյանի և նույն վարչության ճգնաժամային կառավարման կենտրոնի ավագ հրահանգիչ, փ/ծ փոխգնդապետ Հայկ Ավետիսյանի հանդիպումը ԵՊՀ ԻՄ-ի աշխատակիցների հետ:

Հանդիպման նպատակը քաղաքացիական պաշտպանության սկզբունքների, ձևերի և միջոցառումների մասին համալսարանականներին իրազեկելն էր:

Պարոն Աբազյանը հանդիպման մասնակիցներին ներկայացրեց, որ քաղաքացիական պաշտպանությունը (ՔՊ) միջոցառումների համակարգ է, որն ուղղված է բնակչության և նյութական արժեքների պաշտպանությանը կամ պաշտպանության նախապատրաստմանը ՀՀ-ի վրա զինված հարձակման, դրա անմիջական վտանգի առկայության կամ պատերազմ հայտարարվելու դեպքում:

Նշվեց, որ քաղաքացիական պաշտպանության սկզբունքները երեքն են՝

1. քաղաքացիական պաշտպանության կազմակերպումը և իրականացումը Հայաստանի Հանրապետության ամբողջ տարածքում,
2. քաղաքացիական պաշտպանության իրականացումը տարբերակված՝ ըստ ռազմավարական, տարիքային, տարածքային, արտադրական-տարածքային առանձնահատկությունների,
3. քաղաքացիական պաշտպանության կազմակերպումը կենտրոնացված կառավարման սկզբունքով:

Քաղաքացիական պաշտպանության ձևերն են՝ տարհանումը, պատսպարումը և անհատական պաշտպանության միջոցներով ապահովումը, իսկ ՔՊ միջոցառումները լինում են նախապատրաստական և հիմնական:

Ներկայացվեց, որ քաղաքացիական պաշտպանության ծառայությունները պետական կառավարման և տեղական ինքնակառավարման մարմիններում, կազմակերպություններում իրենց իրավասության սահմաններում քաղաքացիական պաշտպանության միջոցառումների իրականացումն ապահովելու համար ստեղծված ծառայություններն են: Նշվեց, որ ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում քաղաքացիական պաշտպանության գործի կազմակերպիչը ԵՊՀ ԻՄ-ի քաղաքացիական պաշտպանության շտաբն է, որը ոլորտում իրականացնում է առանձնահատուկ գործունեություն` ուսուցման կազմակերպում, կազմավորումների ստեղծում, ՔՊ գույքի ձեռքբերման ուղիների մատնանշում, անձնակազմի և ուսանողների պատսպարման և տարհանման հարցերի ներկայացում և լուծում, ուսումնական վարժանքների պլանավորում ու իրականացում և այլն (մանրամասները՝ ԵՊՀ ԻՄ-ի քաղաքացիական պաշտպանության շտաբի կանոնադրությունում:

Համալսարանականները ԱԻՆ ՓԾ Տավուշի մարզային փրկարարական վարչության աշխատակիցներին ուղղեցին քննարկվող թեմայի շուրջ իրենց հուզող հարցերը:

2021թ. փետրվարի 26-ին ZOOM հարթակում կայացավ ԵՊՀ ԻՄ-ի գիտական խորհրդի հերթական առցանց նիստը, որը նախագահում էր Ա. Հ. Մակարյանը:

Նիստի օրակարգում ընդգրկված էին հետևյալ հարցերը.

1. ԵՊՀ ԻՄ-ի գիտական խորհրդի՝ 2020-2021 ուսումնական տարվա 2-րդ կիսամյակի նիստերի ժամանակացույցի հաստատում (զեկուցող՝ ԵՊՀ ԻՄ-ի գիտքարտուղար Մ. Ս. Աթոյան):
2. ԵՊՀ ԻՄ-ի՝ 2020-2021 ուստարվա երկրորդ կիսամյակի անվանական կրթաթոշակ ստացող ուսանողների ցուցակի հաստատում (զեկուցող՝ ԵՊՀ ԻՄ-ի ՈՒՄՎ պետ Ա. Ց. Դավթյան):
3. ԵՊՀ ԻՄ-ի շրջանավարտների վերաբերյալ արտաքին շահակիցների՝ 2019-2020 թթ. կարծիքների վերլուծության մասին (զեկուցող՝ ԵՊՀ ԻՄ-ի արտաքին կապերի մասնագետ Է. Հ. Ղարայան):
4. ԵՊՀ ԻՄ-ի վարչական, ակադեմիական աշխատակազմերի և ուսանողների համար էթիկայի կանոնագրքի հաստատում (զեկուցող՝ ԵՊՀ ԻՄ-ի ՄԿՈԱ բաժնի վարիչ Մ. Ա. Ճաղարյան):
5. Ընթացիկ հարց.

ԵՊՀ ԻՄ-ում դրամաշնորհների հատկացման նպատակով մրցութային հանձնաժողովի կազմը հաստատելու մասին (զեկուցող՝ ԵՊՀ ԻՄ-ի տնօրենի պաշտոնակատար Ա. Հ. Մակարյան):

Առաջին հարցի վերաբերյալ նշվեց, որ ԵՊՀ ԻՄ-ի գիտական խորհրդի՝ 2020-2021 ուսումնական տարվա 2-րդ կիսամյակի նիստերի ժամանակացույցով նախատեսված է իրականացնել մի շարք աշխատանքներ: Մասնավորապես՝ փետրվարին նախատեսված հարցերը ընդգրկված են այս նիստի օրակարգում: Մարտին նախատեսված է լսել ԵՊՀ ԻՄ-ի պրոֆեսորադասախոսական կազմի որակավորման բարձրացման կրթագիտական ծրագրի կատարման ընթացքի, ԵՊՀ ԻՄ-ի ԳԱՑ-ի (2015-2020 թթ.), ԵՊՀ ԻՄ-ում հետազոտական աշխատանքների իրականացումից և գնահատումից ուսանողների բավարարվածության հարցման արդյունքների մասին հաղորդումները, հաստատել 2021-2022 ուստարվա ԵՊՀ ԻՄ-ի ուսման վարձավճարների չափերը, ԵՊՀ ԻՄ-ում կրթական ծրագրերի վերանայման և մշտադիտարկման կարգը: Ըստ ժամանակացույցի՝ անհրաժեշտ է ապրիլին հաստատել ԵՊՀ ԻՄ-ի՝ 2021-2022 ուսումնական տարվա մագիստրատուրայի ընդունելության կարգը, մայիսին լսել «Ակունք» գիտամեթոդական հանդեսի գործունեության, ԵՊՀ ԻՄ ՈՒԳԸ 2020-2021 ուստարվա գործունեության մասին հաղորդումները: Հունիսին նախատեսված է լսել կրթական ծրագրերի վերանայման, 2020-2021 ուստարվա ամփոփիչ ատեստավորման արդյունքների, ԵՊՀ ԻՄ-ում ստացած կրթությունից շրջանավարտների բավարարվածության վերաբերյալ 2021թ. հարցման արդյունքների մասին հաղորդումները, քննարկել ԵՊՀ ԻՄ-ի՝ 2022թ. ընդունելության մասնագիտությունների ցանկը:

Որոշվեց՝ հաստատել ԵՊՀ ԻՄ-ի գիտական խորհրդի՝ 2020-2021 ուստարվա երկրորդ կիսամյակի նիստերի ժամանակացույցը:

Երկրորդ հարցի կապակցությամբ Ուսումնամեթոդական վարչության պետ Ա.Դավթյանը մասնավորապես նշեց, որ ԵՊՀ ԻՄ-ում ունենք 13 անվանական կրթաթոշակ, որից 10-ը՝ ԵՊՀ ԻՄ-ի բյուջեի հաշվին, 3-ը՝ արտաբյուջետային:

Ֆակուլտետների գիտական խորհուրդներում քննարկվել և մասնաճյուղի գիտական խորհրդի հաստատմանն են ներկայացվել ԵՊՀ ԻՄ-ում գործող անվանական կրթաթոշակների հավակնող ուսանողների անունները:

13 անվանական կրթաթոշակների համար ներկայացվել է 11 ուսանող, ովքեր համապատասխանում են ԵՊՀ ԻՄ-ում գործող ուսանողական նպաստների պետական և հետբուհական կրթաթոշակների հատկացման կանոնակարգի 34-րդ կետի պահանջներին: 

Որոշվեց՝ հաստատել 2020-2021 ուստարվա 2-րդ կիսամյակի անվանական կրթաթոշակ ստացող ուսանողների ցուցակը:

Երրորդ հարցի՝ ԵՊՀ ԻՄ–ի շրջանավարտների վերաբերյալ արտաքին շահակիցների՝ 2019-2020 թթ. կարծիքների վերլուծության մասին հաղորդման մեջ Էրինե Ղարայանը մասնավորապես նշեց, որ հարցմանը մասնակցել են մարզի խոշոր կազմակերպությունների (բանկերի, դպրոցների, հյուրատների, տեղական ինքնակառավարման մարմինների, հասարակական կազմակերպությունների և հիմնադրամների) ղեկավար անձինք՝ 69 շահակից: Հարցումն անցկացվել է առցանց: Հարցման մեջ ընդգրկվել են շրջանավարտների մասնագիտական պատրաստվածությանը, տեսական գիտելիքների իմացությանը, գործնական հմտություններին և մասնագիտական ընդհանուր կարողություններին վերաբերող հարցեր:

Հետազոտության արդյունքներն ընդհանուր առմամբ բարձր են և գոհացուցիչ, ինչը փաստում է, որ մասնաճյուղը կատարել է և շարունակում է զարգացնել իր առջև դրված գլխավոր ռազմավարական խնդիրներից մեկը, այն է՝ աշխատաշուկային տալ բանիմաց և մրցունակ մասնագետներ: Արտաքին շահակիցները բարձր են գնահատել մասնավորապես մեր շրջանավարտների կազմակերպչական կարողությունները, աշխատանքային պատասխանատվությունը, թիմային աշխատանք կատարելու ունակությունները, գործընկերներին գնահատելու և նրանց օգտակար լինելու կարողությունները, վարվեցողության կանոններին և էթիկայի նորմերին հետևելը և այլն:

Հետևելով արտաքին շահակիցների կարծիքներին ու բարելավման առաջարկներին՝ անհրաժեշտ է առավել մեծ ուշադրություն դարձնել մեր շրջանավարտների մասնագիտական խոսքին, գործնական հմտություններին, քննադատական մոտեցմանը, ինքնավստահությանը, ինքնազարգացման ձգտմանը, նախաձեռնողականությանը, արագ և ճիշտ կողմնորոշվելու կարողություններին:

Գիտխորհրդի անդամների կողմից առաջարկվեց վերլուծությունն ուղարկել համապատասխան ստորաբաժանումներ, ամբիոններ, մասնագիտությունների կրթական ծրագրերի ղեկավարներին՝ կրթական ծրագրերը վերանայելիս արտաքին շահակիցների կարծիքներն ու առաջարկությունները ներառելու և որոշ շեշտադրումներ փոխելու նպատակով:  

Որոշվեց՝ ԵՊՀ ԻՄ-ի շրջանավարտների վերաբերյալ արտաքին շահակիցների՝ 2019-2020 թթ. կարծիքների վերլուծության մասին Է. Հ. Ղարայանի հաղորդումն ընդունել ի գիտություն:

Չորրորդ հարցի վերաբերյալ մասնավորապես նշվեց, որ ԵՊՀ ԻՄ-ի մասնագիտական կրթության որակի ապահովման բաժինը մշակել և գիտխորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել «Էթիկայի կանոնագիրք», որով սահմանվում են ԵՊՀ ԻՄ-ում աշխատակիցների և ուսանողների էթիկական վարքագծի սկզբունքները, իրավունքներն ու պարտականությունները և կարգապահական տույժերը: Ակադեմիական  անազնվության կանխարգելման և դրա դեմ կիրառվող տույժերը մշակվել են դասախոսների և ուսանողների հետ հանդիպում-քննարկումների ժամանակ՝ նրանց կողմից կատարված առաջարկությունների հիման վրա: Էթիկայի կանոնագրքի նպատակն է խրախուսել և ապահովել բարոյաէթիկական մշակույթը, մասնավորապես ակադեմիական ազնվության մշակույթը մասնաճյուղում գործունեություն ծավալող պրոֆեսորադասախոսական, վարչական, ուսումնաօժանդակ և ուսանողական կազմում, զարգացնել նրանց մեջ բարոյահոգեբանական, գիտամանկավարժական և կազմակերպական հիմունքները, ստեղծել միջանձնային բարենպաստ փոխհարաբերություններ՝ բարձրացնելով դերակատարների հեղինակությունը, պահպանել մասնաճյուղի ամբողջականությունը և բարի համբավը՝ բարձրացնելով բուհի մրցունակությունը ներպետական ուսումնական հաստատությունների շրջանակներում, էթիկային, մասնավորապես ակադեմիական ազնվությանը վերաբերող հարցերին տալ համապատասխան լուծումներ:

Որոշվեց՝ հաստատել ԵՊՀ ԻՄ-ի վարչական,  ակադեմիական աշխատակազմերի և ուսանողների համար էթիկայի կանոնագիրքը:

Հինգերորդ՝ ընթացիկ հարցի կապակցությամբ մասնավորապես նշվեց, որ ԵՊՀ ԻՄ-ի գիտական խորհրդի հաստատմանն է ներկայացվել ԵՊՀ ԻՄ-ում դրամաշնորհների հատկացման մրցութային հանձնաժողովի կազմը, որտեղ որպես հանձնաժողովի նախագահ ընդգրկված է «Տավուշ» հետազոտական կենտրոնի ղեկավար, ք.գ.թ., դոցենտ Հովսեփ Մովսեսյանը, որպես քարտուղար՝ կենտրոնի մասնագետ Տիգրան Ղուշչյանը: Ֆակուլտետներից ներկայացվել են հանձնաժողովի անդամների հետևյալ թեկնածուները՝ Կիրառական արվեստի ֆակուլտետի դեկանի ԺՊ, բ.գ.թ., դոցենտ Վահան Աղաբաբյանը, Հայոց լեզվի և գրականության ամբիոնի վարիչի ԺՊ, բ.գ.թ., դոցենտ Վաչագան Ավագյանը, Ծրագրավորման և ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների ամբիոնի դոցենտ, տեխն. գ.թ., դոցենտ Ռոբերտ Յոլչյանը, Ընդհանուր տնտեսագիտության ամբիոնի դոցենտ, տնտ. գ.թ., դոցենտ Գարիկ Սիրոյանը:

Որոշվեց՝ հաստատել ԵՊՀ ԻՄ-ում դրամաշնորհի հատկացման նպատակով մրցութային հանձնաժողովի կազմը:

2021թ. փետրվարի 26-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ  մայրենի լեզվին նվիրված միջոցառում, որը կազմակերպել էր Ուսանողական գիտական ընկերությունը:

Ներկա էին Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի վարչական և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի ներկայացուցիչներ, Հայոց լեզվի և գրականության ամբիոնի անդամները, ուսանողներ:

Միջոցառման մասնակիցները՝ «Հայոց լեզու և գրականություն» մասնագիտության առաջին և երկրորդ կուրսի ուսանողները, հանդես եկան մայրենի լեզվին նվիրված ոգեշունչ բանաստեղծություններով ու էսսեներով (Սիրանուշ Սարդարյան. «Հրեշտականման լեզու»), ներկայացրին մայրենիին նվիրված տոնի նախապատմությունը, թե ինչպես 1999թ. նոյեմբերի 17-ին  ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն որոշում ընդունեց ստեղծել մայրենի լեզվին նվիրված տոն, և 2000 թվականից  փետրվարի  21-ը հռչակվեց  որպես Մայրենի լեզվի միջազգային օր: Հայաստանում այն նշվում է 2005 թվականից:

Լեզվին նվիրված ցերեկույթի ընթացքում ներկայացվեցին ոսկեղենիկ հայերենի մասին հայ և համաշխարհային մեծերի ասույթները, ցուցադրվեցին հայոց այբուբենի և լեզվի մասին տեսահոլովակներ:

Իրենց ելույթներում ուսանողներն ընդգծեցին, որ հիրավի «լեզուն է ամեն մի ժողովրդի ազգային գոյության և էության ամենախոշոր փաստը, ինքնուրույնության ու հանճարի ամենախոշոր դրոշմը…» (Հովհ. Թումանյան): Դարեր ի վեր սառնորակ աղբյուրի նման սնող ամրակուռ մայրենին մշտապես ծարավը հագեցնող անցորդներին է նվիրել իր խորքերում խնամքով փայփայած հրաշակերտ ադամանդներ. շնորհաշատ, գիտուն, խորամիտ անհատների միջոցով գալիք սերունդներին է ավանդել գիտական, պատմամշակութային հսկայական հարուստ ժառանգություն:

Միջոցառման վերջում մայրենի լեզվի արժևորման խոսքով հանդես եկան  Հայոց լեզվի և գրականության ամբիոնի վարիչ, բ.գ.թ. Վ.Ավագյանը և ֆակուլտետի դեկանի պաշտոնակատար, բ.գ.թ., դոցենտ Կ.Պողոսյանը՝ մատաղ սերնդին պատգամելով սիրել, փայփայել և անաղարտ պահել մեր մայրենին՝ «հնաբառ, մեսրոպատառ, աղբյուրի պես ջինջ ու կայտառ, մոր նման
միշտ տուն կանչող, մայր հողի պես միշտ կանաչող» լեզուն հայոց…